往期文章
以医学生未来发展为目标的三导向人才培养模式改革探索与实践
以职业情感为导向医学人文素质培养的改革与实践
以执业能力为导向专业素质培养的研究与实践
以社会适应为导向身心素质养成的探讨
以实验班为试点进行医学教育教学改革的研究
基于互动?模拟?创业的应用型卫生管理专业人才培养模式新探索
“订单式”应用型口腔医学人才培养模式的探讨
LAP评估法在五星级医生培训中的应用探讨
消化内科实习中高仿真模拟技术与PBL教学的应用
“分解?整合”训练模式在医学生临床实践技能培训中的应用
中美儿科医学教育比较与分析
在住院医师规范化培训中开展导师制探析
构建多元化医学生临床实践能力培养和评价体系的研究
医学高等职业教育学生学业评价体系的探索与实践
医学类教师选拔评价体系的构建及实证研究
医学人文关怀能力的概念、内涵及培养
5年制中高职衔接“2+3”模式的研究??以衢职院护理专业为例
高职临床医学专业“1.5+1.5”人才培养模式的实践探索
建立我国养生保健医学人才培养体系的探讨
浅议西医类来华留学生实习期跨文化管理工作
面向康复治疗学本科生创新能力培养的多维实践平台建设
研究生对抄袭的认知研究
实习护生外语学习现状的调查分析与带教对策
运动处方对医学生抑郁情绪干预作用探析
医学院校大学生主观幸福感现状及相关因素的研究
护理大专生未来时间洞察力和问题解决能力关系的研究
不良医疗环境对在校医学生职业认同感影响的调查分析
医学院校大学生自我效能感与成就动机关系研究
某医学院公体课新教学模式下大学生体质健康对比研究
医学PBL教学改革的内容和目标剖析
诊断学教学中运用标准化病人的实践与探索
以病例为中心的模拟医学教育在儿科学教学中的应用
形成性评价在生理学教学中的实践与思考
课后作业式概念图在高职儿科护理教学中的应用研究
合理构建教学督导队伍提高医学院校教学质量
医学本科教师教学交往理性的探讨
研究性实验教学的探析
病理学教学中开展研究性学习的探索与实践
关于学科评估促进学科建设的若干思考
系统观指导下眼视光学专业本科课程体系优化探索
医学相关专业基础医学概论课程的构建与实践
临床教学联合体建设的探讨
临床技能实践教学体系的建立与实践
肝脏三维手术计划系统在八年制肝胆外科临床教学中的应用
循证医学在心内科临床教学中的应用
创造性思维在产科护理带教中的临床应用
门诊教学在综合医院本科生呼吸内科实习教学中的作用
循证护理模式在妇产科护生带教中的应用与研究
PBL教学模式在耳鼻咽喉科见习教学中应用可行性的探讨
